Kammisin youtube läbi ja noppisin Sinu jaoks mõned paremad videod loovuse kohta.

Tony Buzan loovuse arendamise kohta:

Edward De Bono loovast mõtlemisest:

 Mis tavaliselt juhtub heade ideedega ettevõtetes?

Sir Ken Robinson: kas koolid tapavad loovuse? 

Õpetlik lugu lapse loovuse mõistmise kohta:

Kuidas kodus laste loovust turgutada?

Miks on oluline olla loov inimene?

Oled näinud teisi häid videoid loovuse ja ideede kohta? Lisa lingid kommetaaride alla.

Tänane positiivne üllatus: kuulsin, et ETVs hakkab jooksma uus mõistlusmäng Keelevägi, mis ühendab viktoriini tarkused ning müstiliste maailmade seiklused. Eesmärgiks on jõuda eesti keele juurteni. Vaata saate treilerit:

Vägev näha, et tugev meeskond initsiatiivikatest eestlastest on võtnud ette mahuka projekti - luua need müstilised maailmad, leida mõistatused ning muuta noorte õppekogemus elamuseks. Respekt!

Part oli ujumises väga hea - isegi parem kui õpetaja. Lendamises sai ta aga “3″ ja jooksmises koguni “2″ - ta jäeti peale tunde. Part puudus ka ujumistundidest, et jooksmist harjutada - see läks tal järjest paremini, aga varsti kulusid ta ujulestad läbi ja ta sai ujumises “3″. Aga noh, kolm on ju koolipoisi hinne ja keegi eriti selle pärast ei muretsenud peale pardi enda.

Jänes oli klassi parim jooksja, kuid ta sai närvišoki, kui ujumisõpetaja teda vette sundis.

Orav oli ronimises parim, aga lendamine talle ei meeldinud.

Lendamisõpetaja ei olnud nõus sellega, et ta lendaks puu otsast alla, vaid sundis teda maast startima. See tekitas oravale palju meelehärmi, lisaks tekkisid tal ülepingutusest krambid ja ta sai ronimises “3″ ja jooksmises koguni “2″.

Kägu oli klassi murelaps ja teda distsiplineeriti rangelt. Ronimise tunnis jõudis ta kõigist enne puu otsa, kuid sai ikkagi “2″, sest ta ei kasutanud õpetaja ette kirjutatud võtteid. Ta oli aktiivne klassivälises tegevuses ja lauluringis, kuid poole aasta pealt pidi ta kooli distsipliinirikkumiste tõttu pooleli jätma.

Klassi parima õpilase tiitli (keskmise hinde alusel) sai nastik, kes ujus kõige paremini ja oskas natuke ka ronida, joosta ja lennata.

Rebased oma lapsi kooli ei pannud ega olnud ka nõus metsaelanikele kehtestatud koolimaksuga, sest õppekavasse ei lisatud uru kaevamist. Nad palkasid oma lastele eraõpetaja ja hiljem lõid koos siilide ja mäkradega konkureeriva erakooli.

G. H. Reavis

• Mis on selle loo sõnum?
• Meenuta enda kooliaega - millised tegurid mõjutasid Sinu edu õppimises?
• Milles Sina kooliajal parim olid?

Eksisteerib üks veider seaduspära – mida rohkem me teame, seda enam paistab olevat asju, mida me veel ei tea. Erinevus geniaalse ja tavalise inimese vahel seisneb selles, et ühe jaoks muutus teadmatus kireks ja väljakutseks, teise jaoks aga hirmuks. Kui sügavale jäneseurgu oled Sa valmis minema? (more…)